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[发展/教育心理学] 孩子为什么不合群?

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发表于 2011-11-23 23:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
上小学生三年级的玲玲在班上从不主动和同学说话,也不和他们一起玩,同学们都说她"不合群"。上课时,玲玲不敢举手发言;老师提问时,她声音小得像蚊子在哼;课间一个人缩在课桌前不出声,与同学格格不入。玲玲的爸爸长年出差在外,很少照顾家里。玲玲的妈妈常病休在家,使得她总是一个人呆在家里,很少有机会同小朋友玩、同其它的大人接触,见到陌生人时很害羞,不敢说话。
  心理卫生专家认为,玲玲表现属于儿童社交性退缩。这种孩子平时表现正常,一旦处于社交情境或集体生活中就出现异常反应,例如怕见生人,回避集体活动,不敢与人说话和交往、胆怯退缩、表情淡漠。据分析,导致儿童社交性退缩的原因是多方面的。有的属于气质性社交障碍,生性腼腆,胆小,好独处;有的属于挫折性社交障碍,由于某次社交情境中不愉快的经历。例如,被人喝斥、抢白而产生自卑,因为寻求自我保护而不愿与人交往;还有些孩子则是由于家庭教养方法不当造成了封闭性格,特别是孩子幼年时处于相对封闭环境,缺乏与同伴交往的实践,而不知如何与人交往。研究表明,社交性退缩多发生在独生子女身上,而家庭教养不当则是其主要原因。

  由于社交性退缩会给孩子带来一些心理问题,使得儿童难于应付各种人际交往而变得自卑和胆怯,一些孩子还因此不愿去幼儿园 class=link target=_blank>幼儿园,不敢去上学,直接影响到儿童的生活和学习。儿童教育学家认为,要为这类孩子创造一个开放式的家庭环境,如果家长能在孩子社会交际处于萌芽阶段时,不失时机地提供各种各样的社会生活和人际交往体验,就以预防孩子出现社交性退缩。倘若孩子对社交已有了畏惧情绪,家长要鼓励孩子勇敢地走出去,与同伴交往,广交朋友,认识到"自己很有吸引力"。
  要让孩子尽早参与集体生活,在集体生活中满足他们交往的愿望,可以使孩子的交际能力获得良好发展 。
发表于 2012-3-20 00:05 | 显示全部楼层
集体生活是孩子成长过程中一个很重要的事情,一定要做好
发表于 2012-3-31 23:26 | 显示全部楼层
孩子性格的养成与家庭教育有着很大的联系
发表于 2012-7-22 19:09 | 显示全部楼层
老师很轻松,我上班到这回帖子
发表于 2016-9-12 13:33 | 显示全部楼层
现代社会急需孩子的团队意识,对于不合群的孩子,要多家引导。
发表于 2020-4-17 11:48 | 显示全部楼层
感谢分享
发表于 2020-5-22 17:27 | 显示全部楼层
感谢分享!!!
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