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心理治疗:操作与会谈高清扫描pdf版

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发表于 2014-1-14 15:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
【书名】:  心理治疗:操作与会谈
【作者】:  曾文星
【ISBN】:  9787811161885

《心理治疗:操作与会谈》高清扫描pdf版共分三大部分,第一部分是关于心理治疗的会谈操作。论述了心理治疗如何选择适当的病人,如何开始治疗上的会谈,并如何建立适合而有用的医患关系。接着,连贯性地讨论与解释:会谈的基本原则、方式、目的、技术、要领,以及如何进行病情解析,如何做心理诊断。也附带地讨论与会谈有关的具体事项和需要考虑的各种问题。第二部分分别阐述了心理治疗操作的各个阶段,包括:如何根据病情解析选择治疗上的策略及辅导的模式,按阶段进行治疗工作,处理特别的问题,评价治疗的效果,并如何结束辅导过程。第三部分是整体性的各种案例,就辅导对象的病情做有关心理治疗操作上的综合性说明与讨论。这些例子较为详细,每例都大致按:个案的选择、问题的了解与解析、医患关系的建立、会谈的进行、治疗上的操作与进行、特殊问题的处理、辅导的结果与结束等项目分别做了解释与讨论。这样就实际个案进行了重复性地讨论并说明。
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2 p4 X0 ~# U$ H% K作者简介:% H3 C+ [, X4 u
曾文星,本籍:台湾省,台南人。学历:台湾大学医学院医科毕业,台湾大学附属医院精神科住院医师专科训练,美国哈佛大学医学院精神科进修。曾任:台湾大学医学院精神科讲师,国夏威夷东西文化中心研究学者,世界精神医学会文化精神医学分会会长。现任:夏威夷大学医学院精神科教授。聘任:北京大学精神卫生研究所客座教授,世界精神医学会文化精神医学分会荣誉顾问,美国精神医学会卓越终身院士。专长:心理治疗,文化精神医学。* i' g# O/ j# x) I6 x* S+ ?
目录: - I! @" u1 a5 T- [- S/ F
2 O1 q: F4 {. ^' J- v
第一部 心理治疗的会谈操作
) G2 D. Q9 }) }( [第一章 如何选择适当病人而施予心理辅导0 Z* A) j5 i7 i% e, c
具有心理与情绪上的问题,需要辅导% w- }1 v; Y, }0 u- r4 \
对心理问题了解,且有求于辅导的动机: A9 b3 u' Q* n+ ?
问题的表现:躯体与心理层次的问题* `& Q5 p. V9 t- s: i
病情的种类:精神病与神经症的差异
+ ]( J: s  D9 ?年龄、智能、语言、性别等因素的考虑! Z0 G4 e0 ^  \7 ~6 L: y% K+ n. O
对心理治疗熟习程度的问题! f9 Y( a/ R; E1 o; S% A
避免对何种病人的治疗
2 i- F; @3 Z- P总结:要靠临床经验与初步结果而判断
: v  v  w( t1 }2 a5 J1 v; p实例说明# P2 t$ n. y, a* Z, T: q$ |
个案一 一位认为什么也靠不住的男人(田峰)
3 S5 X5 G( H( U+ N个案二 一辈子什么也做不成,怎样的治疗都没效的老年病人
8 ^2 ^# ^1 T2 z1 X个案三 被邻居的狗咬伤而心惊胆战的女性病人; r9 z3 b' C; ]7 t9 l
# l& L) f+ _1 j: N* \# m
第二章 如何开始:了解主诉。并说明辅导的性质与规约
+ S; {4 Q5 N. @6 d$ z开始的初步印象
8 `7 o- t: [( A( P% t8 E了解病人提出主诉的模式,体会其意义、动机与作用- N" D! Q  z" |6 w% F
澄清病人对辅导的了解与期待
, {! [8 S* Z4 e, m9 G% |" h说明辅导的性质、目的、过程与时间0 V# ?# V  m7 F; l" q' L
商讨辅导有关的规约
3 @  S7 G4 Y5 Y- x% j/ o如何增加病人对治疗的动机与信心  N; B% Z  o9 p% u# v
总结:适当的去执行与照顾这些要点
( W0 z8 d" g8 F# A$ `% [1 e  q' k案例说明6 _% f$ A2 l0 q  Q/ z
个案一 胆怯不敢发表意见,但又喜欢动手而发生问题的小男孩(林红)  Y8 k4 t7 L0 [0 I
个案二 一位感情受挫而想法偏激的年轻士兵% @$ b4 a) v. n8 q  o

) F1 G; V2 i4 X8 Y第三章 如何与病人建立初步的关系
3 C7 \; V/ T4 @/ p4 R5 O保持辅导者与病人的基本关系7 Y. ?4 q6 V* M) T- K
选用辅导者与病人的“治疗性关系”& i# B3 K/ m/ s  \. q6 O, S. V
发觉并体会病人的“转移关系”,并适当地处理+ x: p+ {% ], b/ C# D9 a
要避免跟病人发生不妥当的关系/ M! T; k3 U4 U. w+ \/ W
总结:注意如何与病人建立有治疗作用的关系$ B7 `4 W* F7 y* B+ W; A
实例说明+ k  O, w4 {5 s$ O: N3 C' ]
个案抱怨治疗者不够亲切,对他也没帮助而要求更换治疗者的病人- ^" y" j9 d- Q. o$ d8 R, w& Q) ?
1 P) K" u9 V2 M: |& S! J3 M
第四章 如何进行会谈:技巧上的基本考虑5 i! |  y! E6 d5 [  G% x
注意倾听、观察、分析、反应与处理:进行综合性的会谈工作1 p6 R3 V" _+ q/ i
基本形式的选择采用:结构性的会谈或开放性的自由随谈+ G# D! j! p, t6 R* m

1 x3 c; y2 ], T第五章 如何引导会谈的进行:各种目的与课题
/ L* N! k8 g3 A4 i. C2 O9 ?8 [会谈可以帮助r解病人所患的困难是什么% V7 f  Q& |) C, g; {. \7 V
会谈可以让病人把内心积压的烦恼泄露$ X" ~) V$ P+ a7 D" A) C' I' r
会谈可以帮助了解问题发生的因果关系
) U& U6 \; {4 N. w! [+ E  z# S会谈可以发觉病人的病态行为模式,并帮助病人去认识# a* n; x% M% L% b' X7 H- p
会谈可以协助病人领悟处理困难的要领与方向6 F4 m9 p0 B$ j1 a8 m3 p
会谈可以加强病人行为的改变
# v4 R. Q. i' w0 Z: H7 C9 m; O总结:朝向各种日标,连贯性、进展性地执行各种课题
  z) ]7 L8 a" x8 ?实例说明* }1 R  b/ F" q/ z% F% O! E
个案为家长和同学关系而烦恼,上课也走神的高二女孩(林红)8 N4 Z% L7 P, g# l5 W; U
第六章 如何随不同对象而调节与更改会谈的方式* j! I0 A, n- a8 B2 c, l0 I
第七章 进行会谈的各种技术与要点
1 r: f+ r8 o2 o' s第八章 如何依靠会谈而进行心理诊断与病情解析0 b. Z0 W& H* B1 z& c1 P- K7 G8 I8 n
第九章 施行会谈时要注意的各种具体事项
7 j4 W, y- _6 u  G: T9 e  `/ I第二部 心理治疗的治疗操作  b# W3 x$ w' U3 A8 P3 L3 o. Q
第十章 如何决定治疗的策略与方向
7 M4 S  w2 k. y% C, d( S' g第十一章 随治疗模式的不同而采用不同的会谈形式与治疗方法5 ~/ E5 P/ U$ _7 G+ G9 d3 M$ W9 O* K# P
第十二章 如何根据病人的不同病情而进行辅导的模式# H( P& l; d# \2 |! r. t6 y
第十三章 如何随辅导的过程与阶段而进行治疗
' }) P4 ~, {4 U第十四章 如何处理治疗上的特殊情况与问题  E: V+ E# [4 U; Q) Q2 ?+ B
第十五章 如何判断治疗的效果
$ ?( Z! A3 s2 x6 o4 X1 }& t4 S! V& M% @第十六章 如何准备辅导的结束4 f- g6 z+ Z4 p0 D; n

. P0 r8 t" j$ ]第三部 个案实例:进行治疗操作的整体性说明与讨论1 u* B- s" d$ ?$ ]3 v
第十七章 精神病患者的治疗操作
6 J- r% t; q# ~+ p( X" G7 b第十八章 神经症患者的治疗操作3 |1 X) Q, y/ e9 S
第十九章 儿童与青少年心理问题的治疗操作# T; N! h6 s! W- }  T  ~
第二十章 成人心理问题的治疗操作# [( Y6 b, f2 M1 p% G
结语与建议! ^* D( k( R% p  m
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