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问卷统计分析实务-SPSS操作与应用(2010版) PDF版吴明隆

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发表于 2013-11-15 20:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
【书名】:  问卷统计分析实务-SPSS操作与应用
【作者】:  吴明隆
【ISBN】:  9787562450887

2010年5月的高清扫描版,请版主上传下。附件包括配套数据。7 N! V* ~  J! F6 Q8 Z9 R
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2 a/ {* y, h9 C% x6 t5 Q4 Y2 I本书的内容架构,在于完整介绍问卷调查法中的数据处理与统计分析流程,统计分析技术以SPSS统计软件包的操作界面与应用为主,除基本统计原理的解析外,着重的是SPSS在量化研究上的应用。内容包括问卷编码、创建文件与数据处理转换、预试问卷之项目分析、信效度检验,以及正式问卷常用的统计方法介绍,包括相关、复选题及卡方检验、平均数的差异检验、单因子多变量方差分析、回归分析、主成分回归分析、逻辑斯回归分析、区别分析等。
, X9 m5 t; i* N! Q7 a本书有完整的操作步骤与使用程序介绍,研究者只要依书籍步骤,即能完成数据统计分析工作;操作画面与说明以SPSS14.0中文版窗口界面为主,符合多数研究者的需求;详细的报表解析与说明,让读者真正了解各种输出统计量的意义。
0 N1 ?6 T. Q1 \全书以深入浅出的方式,有系统地引导使用者学习以SPSS进行问卷数据处理与分析,是一本SPSS量化研究实务应用的最佳参考书籍。
" h- @' D+ Z9 S+ q: H0 s: t4 z: N& E) s
作者介绍:# ]* T- i2 A* y' B% y& u- z

$ }4 ]/ N& f0 ]) W8 p吴明隆,教育学博士,台湾高雄师范大学师资培育中心教授。量化研究方法与软件应用方面资深专家,出版了《结构方程模式-SIMPLIS的应用》《结构方程模型-AMOS的操作与应用》《教育行动研究的理论与实务》《SPSS与统计应用分析》《SPSS操作与应用-问卷统计分析实务》等多部的著作。
7 T8 K/ t( P7 n/ ^! q! F# t2 d9 E0 U- h/ x8 w; B8 D
目录:
* {! L1 t8 o- J1 h: t  n  [" w; g! t) N4 H  K1 ?, Z$ x) c
第一篇 SPSS基本操作与问卷资料处理4 y- R1 ^7 e* b+ A
第一章 视窗版SPSS的基本操作
; y* ~) q0 Q- A第一节 视窗版SPSS的界面介绍
7 `8 c: D, M! ^7 L2 O1 t一、SPSS数据编辑窗口1 `* i4 W; @3 x2 ^, ]; Q7 M; {3 {6 O
二、SPSS语法编辑窗口' d( d( M+ q. n1 F& D# c
三、结果输出文件
: P: m& E3 p% A- k' m第二节 数据编辑窗口
( k$ n8 o& G& C, W7 e" {: c第三节 变量检视窗口* j8 n( A9 O$ h+ L" _( V
第四节 其他数据文件的输入! o/ P* X% d' I1 k
一、Excel创建文件范例
. W  Q$ m% W) V7 c二、读取Excel文件程序  k, L, p6 y: W7 l/ z
三、文本文件创建范例# N$ i9 N) \2 L2 X6 o; O0 E
四、语法窗口读人数据文件- x: ~7 ]: N8 x; i, o% R7 V  p( M
第五节 统计分析的对话框
4 m# I) n8 ?0 C1 \. Y4 c第六节 数据文件的合并8 f( c3 d" b) Z7 r
一、观察值的合并
3 m6 Y' h+ S: A( A1 J  s! t二、变量的合并, L% j: I- g3 D5 o  U! _
第七节 SPSS系统的设定3 b5 C/ j1 g+ P3 y8 y
一、工具栏的增删  O) l: u- p8 S
二、其他系统化设定
3 H$ B) r5 {0 K. {1 T: Y$ W0 }第八节 问卷编码范例
, Z& f: V0 c1 X) e7 C$ O第九节 抽样调查的样本数( d$ ]+ X& f, ^: E9 W- v5 `
8 P% I- m! ^* }( {2 F- V
第二章 数据文件的管理与转换
: H. K+ M3 A! E! K第一节 选择观察值6 ?  Y3 a- W! k8 z8 L8 |
第二节 分割档案
$ L  P( C& w1 H  o一、分割档案的操作
7 J3 |8 y7 v  C( t! S, P0 q二、分割档案输出报表) S# o1 s/ D) M; ~9 b
第三节 观察值变量转换等级
5 I' B/ t8 G# @) ]9 }) d一、自动重新编码
" A( g/ x0 Z& M; h* N! `# f二、等级观察值
0 S6 i& k4 Y/ {# u  j+ ?  {三、重新编码1 w3 v% Z& Z2 L6 A" Q
四、可视化聚集器
5 \5 n0 J6 [( _$ M( D6 p* c; o( S) h6 O第四节 计算
" L* a: u2 `9 L* _0 x第五节 计数& X+ H6 |8 j! X3 g  P
一、求出语文不及格的学生
! Y$ r0 x6 l  c. j. W" n二、求出每位观察值五科中有几科不及格$ _0 X: M& z0 S# p" S
三、求出每位观察值答对的题数
! h# N- I2 U9 B& O. u) I! {第六节 排序与特定分组
: l: _4 b5 v- A6 ]* Z. W一、观察值排序+ y# w2 B3 b, S* g+ d
二、将“测验平均”变量转换为三个组别, J; [. d* H* }; F6 A! u% m
第七节 置换缺失值
6 q$ S9 U7 i) c1 s  _' s第八节 数据整合9 w6 y$ I& T( Q1 f6 R1 G
一、操作说明7 `% k5 i6 E7 U
二、输出结果( b, W# t3 a" T) M( x

1 A6 k4 j8 ]/ p, D第三章 数据检核与转换范例9 z. n3 l/ z! ^1 B
第一节 知识管理调查问卷
0 N. v5 `4 X8 Z" W* t0 G: T# E) L: y: G一、基本数据的检验  J( l6 e; z! e! Q0 z  T' j8 @
二、基本数据的转换
) v" m0 |8 Q5 y6 e) ]三、知识管理量表的检核+ b) r9 Z. S. M2 r
四、知识管理量表层面的加总3 x/ a" w& t: h+ m& A* @
五、计算层面单题的平均, W; m3 O. [3 W0 J- t/ u
六、求出知识管理量表的描述性统计量: M; m! |+ @/ l& s4 s0 Z: {; o- t
第二节 求测验成绩百分等级, u! u, b& i, g: M. O
一、操作程序一——等级观察值的操作
) _  S: X! K, B; i6 ^1 ]$ C" x! U二、输出结果——等级观察值5 ]. u1 i, n  [6 l# |; e
三、操作程序二——次数分布表的操作
, l* _2 T" h7 c8 D; H5 a1 g8 z四、输出结果——次数分布表
! \! i/ W1 p: w. t; q# _6 V& h第三节 [计算]与[重新编码]综合应用' {" c% z' J( a6 T, T7 L0 D! j
一、增列人格类型四个暂时变量  {( |- w, Z5 O  d) K( R/ B
二、将变量“人格B_o”“人格C_D”“人格D_O”重新编码/ h7 @0 Y5 O% U6 O' v& F) c" f
三、将四个增列编码的变量加总
7 W  w5 L* R) `* O4 F) R# G四、删除增列的四个暂时条件变量
' D, K4 d# m# r0 h% Y" I
; j- B6 q2 n4 a' O$ |# l" p, S
2 h0 ]: @# M3 i第四章 叙述统计量
( W7 n8 |9 P8 k+ |一、次数分布表9 [/ u6 [4 ]3 u* W
二、描述性统计量
) |; \! ]" Z0 L3 V' J三、交叉表
, X* A) J' H6 W# V% a8 W+ m  h四、[平均数]操作2 p0 _' H' p; Y6 w6 }8 ~) H
& i: ^( W! \& j4 \, A; a# T% f

3 w1 K' @( \; ^, T0 j* }3 j第二篇 预试问卷分析流程与操作
/ g0 A/ C8 a+ W, y3 u) _% @第五章 量表项目分析
) H7 P# E, g0 M5 b! a第一节 项目分析基本理念
( C% W( i0 V' n* Y第二节 项目分析实例4 H- ?- Z  h4 W' p; a7 M
一、研究问题# B  h" V3 _4 ^- c' x
二、检查键人数据有无极端值或错误值- C' C. q- D' x) F3 P
三、反向题反向计分3 e7 [1 ~7 G: b
四、量表题项的加总3 Q- t0 a8 y9 z: `2 L7 i( U4 a
五、求高低分组的临界分数以便分组
" x5 E8 C5 |# ^6 S8 [6 \  e六、进行高低分组) _; J5 D% i3 J! e/ M: H! Z. d2 r: N
七、求决断值——临界比6 C1 M5 _9 L5 g
八、求参与量表题项与总分的相关
5 ^& j% e" s( ~$ K8 x; Y九、同质性检验一——信度检验# j% J8 M' o& l* s
十、同质性检验二——共同性与因素负荷量
% E' g; u  |+ L, P1 m$ H9 ~& d# y+ }8 m1 [/ [; }& }
第六章 因素分析6 O% l6 ~$ Q4 |& B( Y  o0 I
第一节 效度的基本概念9 Z. |2 _; B, W% `1 k* ^
第二节 因素分析的基本原理、方式及筛选原则) z/ u7 v0 c6 J; h2 @7 z
一、因素分析的基本原理7 B( J( D# s9 W' e) q5 X+ d
二、因素分析的主要方式9 H7 W8 _% Q6 w7 w* c! n  E
三、因素分析的筛选原则
0 T7 }" e, y. \; y6 X4 e( b, }+ U第三节 因素分析操作程序/ }4 p: O5 L4 h% J9 B2 u, s
一、操作程序
9 v" K; @& H% o2 o; `6 H8 p二、第一次因素分析结果
; ~$ I5 B: |, h( d三、第二次因素分析结果0 D# |3 R+ S4 E
四、表格范例7 t! _% L' S8 }6 v0 ^: P8 M
第七章 量表的信度
, X3 c5 _1 x$ M  N# n0 j* I第一节 信度的基本内涵
& A, m5 s1 e# G6 @# D/ Q第二节 操作程序与结果输出
/ x1 `3 o6 O# i- Y6 R% q* J一、“知识创新”层面的信度  k1 f6 a) S/ t& ~: ]; G5 f& d) @
二、“知识分享”层面的信度
) u! P& l; F. z3 H$ f; {$ p三、“知识获取”层面的信度
5 Y( s# S) t% s& j" C1 U四、学校知识管理量表的信度5 g7 l) i4 ^. Q% Z7 I7 v
第三节 再测信度的操作
; c* K* X$ a# _- i  {0 r一、层面分量表/量表的加总# K( h( F, |* ~$ ^/ I& a1 r
二、求出再测信度——执行积差相关程序% `8 X. b+ c0 k

3 W; y3 S& U. f第八章 因素分析特殊法
- h9 [& c2 r3 L第一节 探索性因素分析( |7 h8 V# n9 d( C4 W
第二节 没有限定抽取因素法2 d, B. {& N9 [7 \
一、操作程序' l8 }6 d$ T( \+ ]
二、输出结果9 e" ]3 S( n* a
第三节 限定抽取共同因素法0 A1 G7 L7 a2 g3 [8 I7 E& P  Z
一、操作程序: ~  A7 h" j  i. s1 W; ]
二、输出结果
- S2 E( Z4 [: _  D! w三、各层面的内部一致性信度8 i3 P3 z1 n2 d8 b
第四节 分层面个别进行因素分析法$ }. T* e/ D6 {* ~( T$ P
一、第一个层面的因素分析
" Y( s2 p2 m3 x7 Z9 }) S' L二、第二个层面的因素分析
2 }3 }9 P( f, e; _: S三、第三个层面的因素分析
% q: Q0 _7 i! O. Z0 J/ g% M第五节 层面题项加总分析法
: q' V" w& l- @0 D一、六个子层面变量的加总  r, R4 C1 e# P) m3 Z
二、子层面的因素分析
, @% ~! i/ P: i5 F三、输出结果+ k. Q0 d4 g2 k' z5 s5 Z, u/ A/ H2 Z9 `
0 L/ {, C6 A: O% ^, r

4 [& a0 o5 I* ^! ?" M( B2 ^3 |! [4 f2 A; V4 i% O0 f
/ u& M; t0 H7 w# ^+ ]1 w4 u
第三篇 正式问卷资料分析与统计方法应用* J9 l) u( H( j0 L# p" P
第九章 复选题及卡方检验
* f5 T+ y" `$ z* }# l第一节 复选题2 C3 ^! M6 x' ]
一、操作说明
: `1 _! D; y' M, G. h* @二、输出结果
: {, I; S9 H, \1 a第二节 单选项的统计分析
, n2 K* _( X8 d: t, d, g' N一、描述性统计量- z! m5 l$ \- r0 b! K: p8 e$ b
二、次数分布表4 i$ [. q; `' V5 ?
三、题项适合度检验
* e! o; D& h$ B4 t四、不同年龄的父母对于学习科目重要性看法+ _& _: j* ?  n, S+ ?2 B( c
五、百分比同质性检验2 G& j9 ~  {) R! ^+ Y' \2 X5 T( F
7 p5 S* G) r: F- J  y

! W" |) N4 ~) r9 ?第十章 平均数差异检验
# O' z; `# C1 X, m5 p/ O第一节 积差相关7 p* `2 Y. q* t) P4 O& F
研究问题1——积差相关- v2 K: j. U9 ^/ e  u: Y
第二节 平均数差异检验——t检验' J7 O6 y# D0 Q- @4 r5 i" M* Z: r
研究问题2——独立样本t检验" _4 A- U+ {: `8 R
第三节 方差分析4 i, h$ j! u0 D) s
一、研究问题3——方差分析0 E) O4 ~4 A( F2 r$ ?+ ?& I; e
二、单因子方差分析
! h2 U! Y$ G' g. R& B' E三、执行单变量程序8 ~# @) V8 J. |/ L7 K0 T% ~) _
第四节 相依样本t检验7 U1 r8 s8 D; M" g4 k
一、操作程序
$ }8 d& x: G! F- |" v3 B* l二、输出结果
8 E' a$ L# \5 b5 Z三、教学指标重要性三个层面间的差异比较, e. [+ }! X8 q9 X8 w
第五节 单因子多变量方差分析
6 X2 x0 n% `% X7 N/ K9 d4 ]一、操作程序) c0 z# _; O9 q8 h
二、输出结果. `  y4 R: k. e( g4 v8 T; S
9 R. ?' c1 S/ C% S) Y& H! G
第十一章 复回归分析
5 f( z& ]/ Z. {第一节 相关理论$ P5 T  n0 B+ F9 B' d3 B
第二节 回归分析操作界面的介绍
) l7 M- x$ V5 h; f6 Q# y一、线性回归对话窗口: U" P* M, @% `
二、[线性回归:统计量]次对话窗口
2 H  X! h; A. J' u) o……
. u9 I2 i4 F  _# w: S9 K8 W# J第十三章 逻辑斯回归与区别分析
, L/ i/ L# j' {/ P; A& E第十四章 探索性因互分析 ' u, J9 m5 a) D/ {- h

' ]( C, \# r1 }2 Q; v5 s' ?5 Z3 u
4 f( u  R$ C' t! Q' ~- M0 X) Y. |( |5 X: T9 |, o, m
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发表于 2013-12-17 04:51
你看到我哭肿的双眼了吗?
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发表于 2014-8-13 17:04 | 显示全部楼层
是数据吗?我买了书,却不能下载数据,愤怒啊!
发表于 2014-8-13 20:38 | 显示全部楼层
谢谢楼主了啊 ,辛苦
发表于 2015-3-24 11:11 | 显示全部楼层
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发表于 2015-3-24 11:12 | 显示全部楼层
KjhDSKLhljhdsd
发表于 2015-3-24 11:12 | 显示全部楼层
asjkhzklgdf
发表于 2015-6-8 09:58 | 显示全部楼层
感谢分享~
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